天博體育這樣的價格，讓原本打算7月下旬在三星堆博物館游覽中聘請非館方講解的北京市民趙杰（化名）“望而卻步”，“沒想到價格這么高。但是就在我們猶豫一個多小時后決定‘豪一把’時，卻發(fā)現(xiàn)講解老師已經(jīng)被預訂了”。

　　暑期的博物館和近日的氣溫一樣，熱度居高不下。據(jù)某訂票平臺統(tǒng)計，截至目前，平臺上預訂國內(nèi)暑期博物館的人次同比去年實現(xiàn)了雙位數(shù)的增長，博物館門票預訂量已超過主題樂園。為了更好地參觀游覽博物館，深入了解文物展品背后的歷史故事，不少游客選擇花錢購買講解服務。然而，“價格高”“講解不專業(yè)”“無故取消講解服務”……非館方講解引來吐槽不斷，引起社會熱議。

　　7月1日，國家文物局辦公室發(fā)布《國家文物局辦公室關于做好2024年暑期博物館開放服務工作的通知》，要求各有關單位做好2024年暑期博物館開放服務工作，引導觀眾通過正規(guī)渠道預約門票、參與研學活動，營造文明參觀的良好氛圍。

　　業(yè)內(nèi)人士向《法治日報》記者介紹說，博物館提供的官方講解服務通常比較規(guī)范和專業(yè)。然而，隨著館方講解的供不應求，一些機構或個人以營利為目的，在博物館內(nèi)開展非官方認證的講解或組織研學教育活動，且已顯現(xiàn)規(guī)模化發(fā)展勢頭，這嚴重影響了博物館正常有序運行，其中還存在不少不正規(guī)講解的亂象，亟待得到有效遏制。

　　原本以為講解是“坐地起價”的趙杰，在對比多家后發(fā)現(xiàn)非館方講解在這個暑假太火了，不少博物館已經(jīng)出現(xiàn)了不少游客是有票無講解，花錢也難安排的情況。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)博物館都有為游客提供講解服務的項目，分公益和收費兩大類。除博物館提供的官方講解服務外，近年來，以博物館講解為經(jīng)營業(yè)務的民間文化傳播機構大量涌現(xiàn)，各種五花八門的講解團穿梭在各大博物館，還出現(xiàn)了不少以“導游”身份“接單”的個人講解員。

　　以國家博物館為例，記者發(fā)現(xiàn)在電商平臺上有著價位懸殊的講解服務，從258元10人團的3小時講解、388元含門票單人3小時講解，到指定展館的2680元兩小時定制講解。這些講解服務種類諸多，規(guī)則繁雜，因成團人數(shù)、參觀時間、講解時長、參觀場所的不同而變化。各類講解服務的銷量也從幾百單到上萬單不等。

　　其中一位客服向記者介紹，成團游分為研學游和親子游，研學游主要針對12歲以上的兒童，至少10人成團，服務人數(shù)上限為20人。當記者詢問是否能保證每個人都能聽清講解內(nèi)容時，客服表示每位游客都會配備單獨耳機，并保證在嘈雜的環(huán)境下也能聽得清楚。

　　還有客服說，親子游的講解內(nèi)容也會涵蓋成年人。如果擔心參觀體驗受人數(shù)影響，可以選購私家團，兩個成年人和一個孩子的私家講解團價格為3180元，其中不包含門票。

　　7月22日，記者還以購買“國家博物館講解服務”為由隨機詢問了講解服務銷量較高的五家電商平臺的店鋪，其中有店鋪客服表示講解服務供不應求，未來一星期中可能只有中午11時的場次有空余的講解服務；多家提供講解服務的網(wǎng)店客服都向記者強調(diào)，現(xiàn)在正值暑期，講解服務屬于價位高點，不享受任何折扣服務。

　　此外，記者還詢問上述五家店鋪，是否提供“搶票服務”，有的客服稱可以支付指定日期的門票費用和50元代搶服務費用，但是不保證一定可以搶到門票，如果沒有預約成功則全額退款，同時推薦記者購買8月份的講解服務，表示“搶票的成功率會大幅提高”。

　　今年6月初，相女士被某社交平臺上關于國家博物館的導游講解宣傳所吸引，“當時覺得這個價格很劃算，而且人數(shù)少，能給孩子更好的參觀感受”。于是，相女士支付了講解定金。

　　臨近參觀日，講解導游突然告知團隊人數(shù)將增至8人，雖然相女士對此表示不滿，但考慮到仍比市面上常見的20人講解團規(guī)模小，便勉強接受。但參觀日的前一天，講解導游又發(fā)來消息稱因故無法提供服務。

　　“都沒給我們商量的機會，對方就直接把定金退了還刪除了聯(lián)系方式，更別提什么補救措施了。”對此，相女士非常憤怒天博體育，“提前一個多星期就約好了，突然說不能帶，完全打亂了我和孩子的出程。”

　　今年5月，來自四川的李女士為了讓孩子擁有更好的故宮博物院的游覽體驗，在某電商平臺花748元聘請了聲稱可以提供個性化需求的專屬私人講解服務，導游承諾提供4小時的講解服務，并帶著一家人游覽故宮博物院。

　　“沒想到，這個所謂的‘大咖講師’也真是太‘個性’了，全程沒有根據(jù)我們提前溝通過的孩子喜好和側(cè)重點設計講解路線和內(nèi)容，而是要求我們一家按照慣用路線前進，講解內(nèi)容也不容有他?！崩钆炕貞浾f，“比如有的內(nèi)容我們不是很感興趣，就想邊走邊聽，但是這位講解員非要限制我們在一個固定的地方聽完講解，想要走的話就會以‘故宮三分看七分聽’的理由來阻止我們。而且我們一再表示，等孩子再大一點，我們會再請導游深度講解，這次只是讓孩子有個認知即可，結果還是不行?！?/p>

　　講解結束，李女士又發(fā)現(xiàn)新問題，原先承諾講4個小時，實際上只講了3個小時。最后，在李女士一再表示不滿意后對方退了100元?！昂貌蝗菀讚尩降钠?，體驗感非常差，想看的東西都沒有看到，想聽的內(nèi)容也沒有聽到?；ㄥX買定制，結果處處是限制?！?/p>

　　在國家一級博物館從事多年講解工作的吳冰（化名）告訴記者，在暑假高峰期，一些旅行社和研學機構依托互聯(lián)網(wǎng)旅行或服務類平臺，發(fā)布以往展廳講解的照片、視頻和觀眾反饋，從而招攬游客，并通過網(wǎng)絡服務平臺收取費用。有些研學機構還會以名師講團、精品課程等方式吸引家長群體，用拼團等形式進行線上收款。

　　“為獲取商機，有的非館方講解或研學機構還使用虛假內(nèi)容為其宣傳造勢，誤導家長、學生及其他參觀游客，如未經(jīng)授權使用博物館官方標志作為宣傳材料天博體育。我曾遇到過好幾次，觀眾到展廳說預約了館方講解，但其實是從第三方平臺預約的非館方講解的情況?！眳潜f。

　　中國社會科學院大學歷史學院講師常丹婧告訴記者，博物館講解可以起到補充教育的作用。非館方講解員的出現(xiàn)源于一定的市場需求，不排除部分具有一定專業(yè)性的非館方講解員分擔了部分講解壓力，起到了知識傳播的作用，但就目前的情況來看，它帶來的負面影響更值得關注和警惕。由于非館方講解員沒有專業(yè)性和規(guī)范性的保證，容易在講解的準確性、邏輯性等方面出現(xiàn)問題，甚至還會擾亂觀展秩序。

　　“博物館如何更好滿足大家的觀展需求，是一個值得思考的命題。”在某國家一級博物館實習的文物與博物館專業(yè)碩士生黃女士告訴記者，“雖然非館方講解存在不少問題，但其中也不乏講解高手，能否讓其規(guī)范地參與講解？畢竟讓博物館和公眾實現(xiàn)‘雙向奔赴’，才能最大程度發(fā)揮博物館的教育功能?！?/p>

　　記者注意到，針對外部社會機構利用展廳私開講解、私辦研學的亂象和以往管理措施無效的情況，一些博物館已轉(zhuǎn)變思路。

　　比如2022年8月，北京市文物局發(fā)布關于規(guī)范博物館講解工作的指導意見，提出在本館講解能力不足的情況下天博體育，博物館可以允許社會團體、個人在館內(nèi)開展講解服務，制定相關管理辦法，通過事前培訓、備案、事中事后監(jiān)管，對講解員、講解詞進行審核把關，規(guī)范講解秩序，確保向觀眾傳播科學、準確、正確的內(nèi)容和價值觀。

　　在常丹婧看來，博物館需要關注的不僅是觀眾數(shù)量，更要關注觀眾體驗的質(zhì)量和學習的深度。為公眾提供高質(zhì)量的展覽和教育活動是非常重要的，博物館要進一步提升展覽的闡釋水平，使觀眾在觀展中可以自主地學習、思考、參與。

　　“雖然講解對于知識信息的傳播可以帶來一定助力，但展覽傳播能力的體現(xiàn)并不能依賴講解。同時，博物館需要在工作的各個環(huán)節(jié)關注觀眾的需求和反饋，并將其融入具體的工作中，切實提高博物館的展覽質(zhì)量、服務能力?！背５ゆ赫f。

　　作為專業(yè)的博物館講解人員，吳冰等人還建議擴大隊伍，構建多元講解服務團隊。

　　“為保證服務的量與質(zhì)，建議進一步擴充志愿者隊伍并加強培訓，緩解講解力量不足的現(xiàn)狀，通過更多、更優(yōu)、更專業(yè)的講解服務，實現(xiàn)正本清源?！眳潜f，博物館講解和教育的從業(yè)者需要有相關專業(yè)背景并經(jīng)過嚴格考核，而不是隨便了解一些有關知識的人就可以直接上崗。為應對非館方講解和研學機構講解的亂象，相關部門既要引起重視，出臺整治措施，同時觀眾也要對此有所認知和重視，比如遇到有問題的非館方講解及時舉報，共同營造良好的博物館參觀學習環(huán)境。